人类的环境友好行为（pro-environmental behavior，PEB）可以推动可持续发展，而PEB干预策略是PEB实施效果的重要保障。当前景观规划设计的关注点在于环境教育而非PEB干预，对干预行为本身少有策划，且缺少包含运营与场地维护视角的环境教育类场所的完整规划设计框架。《景观设计学》近期刊发的《基于环境友好行为干预视角的环境教育类场所规划设计思考》一文基于相关基础理论，总结适用于景观规划设计的PEB干预策略，并结合规划设计的方法和流程，提出了针对环境教育类场所的规划设计框架。该框架可以为景观规划师及设计师提供一定指导，优化项目的PEB干预效果，同时也能够在一定程度上帮助场地运营者和研究者拓宽对此类项目的思考维度。本次活动为针对该文章的延展讨论。

　　清华大学建筑学士、伊利诺伊大学厄巴纳-香槟分校景观硕士，研究方向为城市公园更新、城市环境教育设施规划与政策、城市环境教育。主持研究包括北京市社会科学基金《基于环境教育方法的理念的首都园艺驿站发展研究》、北京市教育科学规划《生态文明和绿色发展理念融入高校课程建设研究》等纵向课题，以及《首都园林绿化生态文化示范基地建设研究》《应对新时期使用者结构和行为变化的公园分类管理调整方向》《基于保护教育的北京动物园大熊猫馆周边场所设计研究》等横向课题。

　　注册城乡规划师、北京大学人文地理硕士、中国人民大学公共管理博士、世界自然保护联盟（IUCN）宣传教育专业委员会（CEC）委员。作为非盈利组织北京常青藤可持续发展研究所副理事长，致力于儿童友好社区和生态公民教育的行动研究，参与设计和运营的多个社区儿童生活馆被评为省（市）示范儿童之家。开发的社区儿童生态教育品牌“小木屋成长营”获2016年“环球能源奖”，线上环境教育项目“小蜜蜂探索”获2020年三菱电机环保奖。主持的“北京高密度城市社区公众参与生物多样性保护示范项目”获生物多样性100+全球典型案例。

　　《前沿》系列英文学术期刊由教育部主管、高等教育出版社主办的《前沿》（Frontiers）系列英文学术期刊，于2006年正式创刊，以网络版和印刷版向全球发行。系列期刊包括基础科学、生命科学、工程技术和人文社会科学四个主题，是我国覆盖学科最广泛的英文学术期刊群，其中13种被SCI收录，其他也被A&HCI、Ei、MEDLINE或相应学科国际权威检索系统收录，具有一定的国际学术影响力。系列期刊采用在线优先出版方式，保证文章以最快速度发表。

　　高等教育出版社入选“中国科技期刊卓越行动计划”集群化项目。Frontier系列期刊中：13种被SCI收录；1种被A&HCI收录；6种被Ei收录；2种被MEDLINE收录；11种中国科技核心期刊；16种被CSCD收录。

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　　Frontiers of Optoelectronics被PubMed Central（PMC）收录

　　FIE 前沿研究：多尺度反应过程原位模拟及测量技术助力碱金属基固体脱碳吸收剂设计及运行参数优化

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